Los cazadores llamaron a las autoridades. Al anochecer, la propiedad estaba rodeada por policías, trabajadores sociales y un equipo médico del hospital del condado. Lo ocurrido durante las siguientes 72 horas quedó documentado en informes presentados posteriormente ante el tribunal, pero sobreviven fragmentos de la historia: retazos, susurros, testimonios que nunca debieron haber salido de la sala del tribunal. Y todos apuntan a la misma verdad inquietante. Los niños Dalhart eran diferentes a los demás niños, no por su comportamiento, ni por su biología, ni por lo que llevaban dentro.
La trabajadora social principal asignada al caso era Margaret Dunn. Había trabajado en protección infantil durante 16 años, atendiendo casos de abuso, negligencia y abandono en tres condados. Creía haberlo visto todo. Pero cuando llegó a la propiedad de los Dalhart la mañana del 18 de junio de 1968, supo de inmediato que algo andaba mal. No solo con los niños, sino también con la propia tierra. En su informe, uno de los pocos documentos que sobrevivieron al sellado, describió el aire alrededor del granero como denso, casi impenetrable, como caminar sobre el agua. Escribió que el silencio era antinatural. Ni pájaros, ni insectos, ni el viento susurrando entre los árboles; solo los niños, de pie en semicírculo en el granero, observaban a los adultos con expresiones faciales que describió como conscientes pero ausentes.
La más pequeña era una niña que aparentaba unos cuatro años. El mayor era un niño que aparentaba 19, aunque exámenes médicos posteriores sugirieron que podría haber sido mucho mayor. Ninguno dijo su nombre. Ninguno habló en absoluto. Ni siquiera durante las primeras 48 horas. Cuando el equipo médico intentó realizar los exámenes, los niños se resistieron, no violentamente, sino con una especie de calma coordinada que impedía el progreso. Se debilitaron, sus cuerpos se volvieron tan pesados que se necesitaban tres adultos para levantar a un solo niño. Su piel estaba fría al tacto, incluso con el calor de junio. Y sus ojos —todos los que los vieron mencionaron sus ojos— estaban oscuros, casi negros, con pupilas que parecían no reaccionar a la luz.
Margaret Dunn, instructora de marketing de influencia,
intentó separar a los niños para entrevistarlos individualmente. Fue entonces cuando la situación se descontroló. En el momento en que el niño más pequeño se separó del grupo, los demás comenzaron a tararear; no una melodía, sino un sonido constante que vibraba a través de las paredes del granero. Se hizo más fuerte, más profundo, hasta que dejó de sonar como un sonido y se convirtió en una presión. El sheriff de turno lo describió como la sensación de un bloqueo interno en el cráneo. El niño separado se desplomó —no se desmayó, simplemente cayó— como si todos los huesos de su cuerpo se hubieran convertido en líquido. Cuando lo trajeron de vuelta con el grupo, se levantó inmediatamente, ileso, y regresó al círculo. El tarareo cesó. Nadie intentó separarlos de nuevo.
El Dr. William Ashford era un psiquiatra contratado para examinar a los niños. Era un clínico formado en la Universidad Johns Hopkins, conocido por su trabajo con personas traumatizadas y niños en aislamiento extremo. Examinó a niños salvajes, víctimas de abusos sectarios y pacientes con mutismo selectivo. Abordó a los niños Dalhart con el mismo desapego metódico que aplicaba a todos los demás casos. Este distanciamiento duró exactamente tres días. Al cuarto día, presentó un informe al estado, que concluía con una sola frase manuscrita: «Estos niños no sufren trauma psicológico. Son algo completamente distinto». Se negó a dar más detalles. Dos semanas después, cerró su consulta privada y se mudó a Oregón. Nunca más volvió a tratar a niños.
Lo que Ashford presenció durante esos tres días quedó documentado en las notas de las sesiones, que posteriormente fueron selladas. Sin embargo, en 1994, un empleado del tribunal que digitalizaba archivos antiguos publicó extractos de sus observaciones. Según las notas de Ashford, los niños exhibían habilidades que desafiaban el desarrollo infantil convencional. Mostraban una sincronización perfecta sin comunicación verbal, moviéndose, girando e incluso respirando al unísono. Cuando a un niño se le mostraba una imagen durante una sesión privada, los demás dibujaban la misma imagen sin verla. No tenían concepto de identidad individual. Cuando se les preguntaba su nombre, siempre respondían al unísono: «Somos Dalhart». Cuando se les preguntaba por sus padres, sonreían —no una sonrisa infantil, sino una sonrisa forzada y vacía— y no decían nada.
La observación más inquietante ocurrió durante un examen médico. La enfermera Patricia Hollis estaba extrayendo sangre a uno de los niños mayores cuando notó algo inusual. La sangre era más oscura de lo normal, casi marrón, y se coaguló a los pocos segundos de salir de la vena. Aún más inquietante fue la reacción del niño; no se movió, no lloró y ni siquiera pareció darse cuenta de la aguja. Pero en el momento en que su sangre tocó el vial de vidrio, todos los demás niños del edificio se giraron para mirarlo. Al mismo tiempo, se levantaron de donde estaban sentados y comenzaron a acercarse lenta y silenciosamente.
Para ver as instruções de preparo completas, vá para a próxima página ou clique no botão Abrir (>) e não se esqueça de COMPARTILHAR com seus amigos no Facebook.
